Instalación de la impresora 3D

 ¡El instituto tiene una impresora 3D!, pero no se ha utilizado mucho...así que nos hemos puesto con ella. Gracias a la ayuda de nuestros profesores hemos logrado instalarla y empezar a usar el programa que tiene asociado.

También visualizamos el entorno gráfico de TinkerCad para poder diseñar nuestros propios proyectos.

Algún día la usaremos e imprimiremos algún diseño. Aunque durante los próximos días nos vamos a centrar el concurso RoboReto. Programaremos nuestros robots.

Comenzamos un nuevo reto. Quédate 2020/21.

 Hoy abrimos un nuevo capítulo de nuestro Proyecto Quédate del I.E.S. "Agora".

Sin duda, va a ser un curso diferente, pero eso no nos deja fuera del Quédate. Este curso vamos a centrarnos en el concurso RoboReto que tanto gustó el curso pasado, aunque lo complementaremos con el modelado e impresión 3D.

Este primer día nos presentamos todos, y también presentamos que vamos a ir haciendo durante esta nueva andadura.

Después de hablar de todo lo que durante este tiempo vamos a hacer, decidimos cuando lo haremos, y así fijamos los lunes como mejor día de la semana. Serán sesiones largas, porque los proyectos también lo son...cada día comenzaremos y finalizaremos uno o varios retos.

Ah...también lo haremos con seguridad...gel, ordenador individual, ventilación y mascarilla...

A continuación vemos un vídeo sobre programación y todo lo que vamos a aprender...ARRANCAMOS 😊.

Concurso RoboReto.

Llegó el día. Hoy estaremos todo el día en Coria, que es la sede que nos ha tocado.

En esta edición participaremos 487 participantes, con un total de 172 equipos, 67 profesores de 39 centros de la Comunidad de Extremadura y en 5 sedes diferentes.

En nuestra sede hay 32 equipos de 13 centros. Somos 94 participantes. Empezamos a las 9:00 de la mañana y la clausura es a las 16:30 horas.

Vamos al reto...competiremos por equipos de dos en dos, con la siguientes normas:  los dos primeros retos deberán obligatoriamente ser superados por los dos equipos asociados. Los retos se irán conociendo conforme cada equipo lo vaya superando. A partir del segundo reto, no es necesario hacerlo de forma cooperativa con el otro equipo, pudiendo hacerse de forma individual, pero esto conllevaría una menor puntuación.

Como el primero ya lo sabemos no ha sido problema...los demás...poco a poco.

Desde el Ágora formamos dos equipos y aunque no hemos ganado, lo hemos hecho bastante bien...el próximo curso vamos a por ellos.

¡Qué gran día!

Preparación RoboReto. Segundo día.

Seguimos preparando nuestro concurso...va a ser un gran día. Recuerdo que ya habíamos aprendido a mover nuestro robot en cualquier dirección y a detectar objetos con el sensor de ultrasonidos.

Hoy nos toca aprender otro par de cosas, fundamentales para el concurso. No podemos ir sin ellas.

Tenemos lograr detectar una línea negra, esto se hace con el sensor de luz, que primero tenemos que calibrar y luego aprender a programar. Necesitamos poder seguirla y para eso necesitamos aplicar las condicionales. También tendremos que lograr evitar obstáculos.

Como ya nos han adelantado el primer reto del concurso, hemos construido una plantilla como la que tendremos allí. Vamos a practicar con ella.

¡Al concurso!

Vamos a participar en un concurso. Preparación, primer día.

Este proyecto nos va a llevar a participar en un concurso a nivel autonómico. Vamos a participar en el concurso RoboReto, de la liga extremeña de robótica educativa. 

El objetivo de esta liga, tal y como ellos dicen, es vivir una jornada lúdica y de aprendizaje entre los participantes, mediante una competición en forma de juego que persigue la cooperación entre participantes, no existiendo enfrentamiento directo entre ellos. Todos los participantes compiten en realidad consigo mismo, intentando superar el máximo de retos posible con sus robots y con la cooperación y ayuda de otro equipo. 

Pero para eso necesitamos prepararnos...nos espera un trabajo duro.

Hoy necesitamos aprender un par de cosas, ya que para día del concurso tenemos que llevar algunas cosas aprendidas.

Por eso aprendemos a controlar el robot, moviéndolo en cualquier dirección, y a utilizar el sensor de ultrasonidos para saber si tenemos algún objeto cerca.

¡Nos empezamos a preparar!

Día del Centro. Somos profesores.

Ya llegó el Día del Centro...hoy vamos a realizar una exhibición con todo lo que hemos aprendido a nuestros compañeros de Centro.

Para eso hemos hecho un cartel convocándolos. Ha sido un éxito tan grande que hemos tenido que limitar el aforo.

Durante la jornada enseñamos al resto de alumnos todo lo que hemos estado haciendo, Scratch y Lego...sin duda lo que más les ha gustado ha sido la robótica.

Yo creo que el próximo curso va a haber más voluntarios.

¡Nos hacemos famosos!

Construimos nuestro primer robot y aprendemos a programarlo.

Hoy vamos a construir nuestro primer robot. Es muy sencillo pues es como hacer un Lego Technics, tenemos los planos y hay que ir siguiéndolos. Es muy importante conectar cada sensor en su sitio, pues sino el robot no va a ser muy listo.

Una vez terminado, vamos a ver las primeras órdenes y cómo implementarlas en el ordenador. Vamos a intentar que nuestro robot sepa tomar las direcciones adecuadas.

¡Lego nos hace caso!

Comenzamos robótica. Lego nos espera.

Después de aprender a programar con Scratch, vamos a implementar lo que hemos aprendido programando robots.

Hemos decidido hacerlo con Lego, pues el Centro disponía de algunas unidades, y además va a ser divertido y muy motivante.

Primero tenemos que aprender las partes de un robot y para eso necesitamos ver un vídeo que nos lo explica perfectamente. Además vemos que es un sensor y de cuales disponemos...van a ser los sentidos de nuestros robots.

Por último, vamos a instalar el programa que necesitamos. Se llama Lego MindStorm. También necesitamos actualizar nuestros ladrillos (el cerebro de nuestras creaciones).

¡Vamos con la robótica!